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Cartões-postais acumulados pela colecionadora. As imagens retratam a beleza da cidade de Viçosa e da UFV com foco em suas paisagens e arquitetura.

O jornal apresenta diversos aspectos da vida estudantil, mostrando seu cotidiano, suas relações sociais, manifestações, criticas, humor, reivindicações e uma gama de outros assuntos. Propiciando, assim, uma visão a respeito da convivência dos estudantes com a instituição. O periódico organizado pelos alunos teve sua primeira publicação em 1945, no período da Esav, chegando ao fim no ano de 1963, na fase Uremg.
O jornal apresentava algumas colunas com certa constância dentre elas:
-" Venenos" e "Fatos e Boatos" que eram um espaço para fofocas, acontecimentos verdadeiros ou fictícios da vida escolar.
-"Esportes " e uma complementação da sua seção " Caneladas", crônica humorística, e "Pilulas Esportivas" na qual relatava sobre a vivência esportiva da comunidade acadêmica.
-"Sociais" a coluna coloca-se como um espaço de interação entre a vida acadêmica e social, servindo de base para divulgar ou relatar sobre eventos, datas de aniversários importantes, bailes, festas e também de visitas e declarações importantes para o movimento universitário. Tudo isto, sempre acompanhando de um bom humor e frequentemente um poema refletindo sobre a vida estudantil.
-" Crônicas da Semana/do mês" São escritos que relatam a vivência e o dia a dia da instituição, levando o leitor a um reflexão critica sobre um assunto tratado a cada semana/mês.
-" Garoto Viçoso...da Esav" cronicas que relatam de forma bem humorada estudantes que na época chamavam atenção pela beleza ou por seu comportamento.
-" Garota do seus Sonhos" são sátiras referentes a características físicas e/ou comportamentais dos estudantes.
-" Nem Todos Sabem" apresentam curiosidades sobre diversos assuntos.
-" Coisas sérias " relatos verídicos e dicas relacionadas ao dia a dia.
-" Folhetim do Amor Rural" contos diversificados que fazem alusão a uma vivência amorosa.

• "Mancadas" seção destinada aos disparates do dia a dia.
  -"Perfi...Dias" espaço destinado ao perfil dos estudantes, descrito de maneira irônica.
  -" Testamento de Judas" uma alusão a Judas Iscariotes, que deixa um testamento com referências a estudantes e professores de forma irônica.
  -" Você Sabia que" são curiosidades de assuntos gerais e variedades.
  -" Coluna louca" espaço a criticas e vivências sociais.
  -" Love Letter's" seção dedicada a cartas de amor roubadas.
  -"Coisas que incomodam na Esav" espaço destinado a relatar coisas que desagradam no dia a dia da Esav.
  -"Leia,Senhor Diretor" coluna dedicada a relatar ao Diretor da Escola sobre problemas e dificuldades enfrentadas pelos alunos no dia a dia da escola, com isso, eles pretendiam auxiliar o Diretor na administração.

Carta da Karl Kolb para a Fundação Rockefeller. Informa que não recebeu a cópia da carta e pede que envie o número da licença de importação para que a empresa despache os materiais no valor de 7.873 dólares.

Carta (autor não identificado) para Carlos S. Schlottfeldt. Agradece pela carta do dia 20 de maio referente ao custeio da viagem do diretor de Ithaca, Nova York para Belo Horizonte. Normalmente, se pedia um requerimento formal, mas, nesse caso, devido a dificuldade encontrada com as informações, eles pediram para que o Departamento de Viagem custeasse a viagem. Primeira classe de Ithaca para Belo Horizonte, no valor de 491,35 cruzeiros e mais 500 cruzeiros para custear as despesas.

Carta de Lewis M. Roberts para Carlos S. Schlottfeldt. Agradece pela carta do dia 11 de julho em relação a Conferência de Bogotá. Ele fala que ficou feliz com a presença do diretor na conferência. Planejou uma visita ao Brasil durante um período em novembro e informou que seria um prazer visitar a escola.

Carta de remetente não identificado para Lewis M. Roberts, da Fundação Rockefeller. Recomenda o nome do professor Renato Sant'Anna como um possível candidato para bolsas da Rockefeller. Informa que ele era professor assistente de Química da ESA e da ESCD, além de ter trabalhado com laboratório de Química por cinco anos. Informa o desejo de enviar o professor ainda naquele ano, pois o departamento de Laboratório de Análises Químicas passaria por um processo de extensão.

Carta de Janet M. Paine para Silvio de Magalhães Carvalho. (Cópia para E. J. Wellhausen, R. B. Watson, Delbert T. Myren, Carlos S. Schlottfeldt e Geraldo Machado). Feliz em informar que a bolsa da Rockefeller foi concendida para um período de 12 meses, começando em 1 de março de 1958, com um auxílio de 1.500 pesos mexicanos pelo período de estudo e 900 pesos mexicanos para a família, começando no dia da bolsa.
A bolsa é para extensão em métodos de agricultura com a direção de Delbert T. Myren, na Foundation’s Mexican Agricultural Program e/ou outros centros autorizados. R. B. Watson, no escritório do Rio de Janeiro, auxiliou a viagem do Silvio Magalhães Carvalho para o México, sugerindo que não deixasse o Brasil até conseguir um visto mexicano. Disse ainda que se precisasse de alguma ajuda, deveria escrever ao E. J. Wellhausen, no México, para que ele providenciasse um visto autorizado do governo mexicano.

Carta de John J. McKelvey Jr. para Delbert T. Myren, da Fundação Rockefeller, e uma cópia para Carlos S. Schlottfeldt. Agradece pela carta do dia 7 de dezembro sobre a posição do Schlottfeldt em relação aos dois estudantes qualificados para o projeto de extensão no México e agradece por Myren ter enviado as cópias da correspondência para os dois bolsistas e o Dr. Schlottfeld.
Eles remeteram Schlottfeldt a um formulário e uma apresentação dos dois candidatos. Após isso, os formulários foram completados e retornaram ao escritório. Pelas discussões com Schlottfeldt, ele pôde perceber que os dois candidatos estão interessados nos métodos de extensão em agricultura, que eram empregados da Acar e um deles recebeu a bolsa de estudos, tendo a aprovação da Acar para ir ao México.

Carta sem autor para Lewis M. Roberts, da Fundação Rockefeller. Agradece a Fundação por toda a ajuda financeira oferecida à Universidade durante esses anos. Informa que as assistências foram importantes na compra de equipamentos para a ESCD e para outros setores da Universidade. Salienta que o apoio foi fundamental para o bom funcionamento da ESCD. Informa sobre o progresso obtido pela Universidade.