Rascunho de preleção, não datada, a qual foi atribuída, ao professor Diogo de Mello. Principais temas abordados foram a formação dos alunos e o rigor da escola neste processo.
Contos, poemas, comentários de livros sobre loucura e de literatura; a região do Parque do Itatiaia é descrita a partir de sua beleza; análise da produção do teatro na Grécia; projeto do Instituto Sílvio Meirelles; organização das construções em centros das cidades.
Os problemas de violência ocorridos durante os tempos são apresentados; a produção do drama no teatro grego por Ésquilo é apresentado em texto analítico da sua obra; comédia musical foi estilo crescente nos Estados unidos na época e abre precedente em texto para análise da globalização de elementos culturais; origem e contatos da civilização chinesa com a europeia são analisados para apresentação dos principais traços culturais; resultados do ciclo de conferência feito em Copacabana “História do Teatro Mundial”; a trajetória do teatro no Japão é comentada.
Principais características da popularidade do futebol no Brasil são apresentadas; reflexões sobre o individualismo que cerca a natureza humana são apresentados; breve análise da literatura e teatro na Grécia; educação pelo estímulo da arte e teatro no Instituto Júlio Verne são descritos; a religião de Shiva no Sul da Índia é descrita; as principais características do movimento do Teatro Negro são apresentadas em artigo; representação e modos de organização do teatro Japonês são descritos.
Explicações e questões concernentes ao crescimento da violência são comentados; obra e vida de Menandro são apresentados como também uma cronologia da produção teatral; Eisteddfod rito realizado na Inglaterra é descrito; Otto Buchsbaum um dos precursores do movimento “Teatro ao Encontro do Povo” apresenta em entrevista suas ideias a respeito do que era feito pela cultura, os objetivos do movimento e cultura popular.
Relatório enviado ao, então Secretário de Agricultura de Minas Gerais, Israel Pinheiro, contendo todas as informações sobre o funcionamento (pedagógico e administrativas) e estrutura da Esav.
