Comentário sobre a comemoração do 5º aniversário e apresentação dos objetivos para o movimento; texto analisa a contribuição da sociedade em geral na cultura do consumo; comentário sobre os trabalhos e objetivos do The Who “Grupo pop da Inglaterra; o repórter Jesus Cristo tem espaço em entrevista na qual apresenta suas ideias a respeito de cultura clássica e sociedade brasileira; análise dos fatores de criação do teatro; texto aborda a cultura antiga; mito urbano é tema analisado em texto; o teatro nas diversas eras históricas é feito na África são descritos; Copacabana é analisada diante da apresentação de sua arquitetura vertical; imposição de análise na questão da arte como minoritária e massificada; folguedo de bumba-meu-boi é descrito.
Ideia de oferta da apresentação de uma peça teatral antes de uma partida de futebol em Londrina; comentário sobre a personalidade vista na sociedade; análise das evidências sobre a existência do teatro desde a antiguidade; ações do Instituto Silo Meireles na cidade de Ipanema; descrição do rito mortuário do nordeste, denominado Incelença.
Texto é elucidativo sobre a organização dos movimentos de massas e da produção cultural na sociedade; a história da produção do teatro grego é contada a partir da representação da figura do Ésquilo; texto apresenta a utilização do território marítimo brasileiro e cultura do fandango.
Ideias sobre o progresso do mundo relatados por Teilhard Chardin são transcritos na apresentação de dicas do mesmo para a melhoria de vida pessoal; trajetória de vida e obra de Sófocles são descritos; um local da Suíça no Brasil é como define-se no jornal a apresentação do São Moritz; os objetivos e dificuldades pelos quais passou o movimento do Teatro ao Encontro do Povo são apresentados em entrevista com uma de suas fundadoras, Florence Buchsbaum; a produção do teatro popular no Japão é descrito.
Os movimentos culturais populares no Brasil são comentados a partir de sua importância; coletivismo é tema de análise com utilização da comparação com as abelhas; obras de Sófocles é comentada em conjunto com sua trajetória de vida pessoal; a produção e constante busca de ampliação da tecnologia; o Establishment é comentada com relação a sua amplitude mundial; um pouco da história da cultura egípcia; texto apresenta o fenômeno da sociedade Permissiva; projeto de dramatização do alfabeto feito pelo Instituto Sylo Meirelles.
Objetivos da organização do 1º Seminário de Teatro Popular são descritos; objetivos e repercussões das modificações da moda; obra de Aristófanes e herança deixada por esta são apresentados; conferência intitulada “Panorama de Teatro Moderno” realizada no II Festival de Inverno de Itajaí tem os objetivos e principais pontos abordados descritos; texto representa um pequeno panorama da cultura africana do século XVI; as tendências de “uniformização” das culturas são discutidos a partir de suas possibilidades e vantagens.
O modelo de escrita das peças teatrais de Aristófanes é descrito; Federico Garcia Lorca é homenageado com apresentação de sua biografia e descrição do seu estilo de escrita literária; tentativas de realização da previsão do futuro; realização de uma confraternização nacional do Teatro de Rua; avanços da odontologia são citados em texto com relação a tratamento desse tipo com fins estéticos.
Entrevista com o reitor da Universidade de Mackenzie Paulo Breda que demonstra suas ideias sobre as mudanças ocorridas nas universidades brasileiras após 1964; estudantes também têm seus depoimentos retratados sobre as mudanças ocorridas nas universidades pós 1964; entrevista com o cineasta João Batista de Andrade relata suas experiências com o cinema político; entrevista também com o antropólogo, romancista e historiador Luís da Câmara Cascudo que relata sobre sua carreira.
Relatos tratando de todas as ações em prol da estruturação da Esav até o ano de 1925, tais como melhoramento da terra, expansão dos campos de produção.
Relatório enviado à Junta Administrativa, contendo todas as informações sobre o funcionamento (pedagógico e administrativo) e estrutura da Esav. Roteiro da viagem de regresso dos EUA e Europa apensado.
Relatório enviado à Junta Administrativa, contendo todas as informações sobre o movimento coletivo dos alunos da Escola, ocorrido durante o período de 20 e 29 de outubro de 1932. Trata-se de um movimento de greve passiva por parte dos alunos, em detrimento a falta de aviso prévio de aplicação de prova a turam do S.6 da Esav.
Relatório enviado ao, então Secretário de Agricultura de Minas Gerais, Israel Pinheiro, contendo informações sobre as principais ações ocorridas no ultimo semestre da gestão do Diretor John B. Griffing. O Diretor apontou, ainda, alguns desafios que a Escola deveria superar para seu desenvolvimento futuro.
Relatório anual que os professores responsáveis pelas atividades operacionais, educacionais e extencionistas realizadas na seção de Equinos, ovinos e matadouro.
