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Flamarion Ferreira relata como se deu sua posse na reitoria em 1962 em meio a uma grave crise política, econômica e institucional, marcada por greves e falta de recursos. Sua gestão destacou-se pela mobilização da comunidade acadêmica na busca de recursos, fortalecimento de parcerias nacionais e internacionais com as instituições de Purdue, Ford e Rockfeller angariando fundos para o investimento na infraestrutura que se desdobraram na construção do prédio da Economia Rural. Com os investimentos na infraestrutura foi possível melhorar as condições estudantis e o início da informatização. Ressalta ainda o papel da universidade no desenvolvimento regional e nacional por meio do crédito rural.

Carta narrada por Erly Dias Brandão, respondendo a um questionário sobre sua trajetória como reitor da Universidade Federal de Viçosa. Em sua resposta, conta como foi o processo de posse da Reitoria, destaca suas principais realizações, definindo também os objetivos da Universidade, com ênfase nas Ciências Agrárias, reformas administrativas, ampliação de cursos, melhorias na infraestrutura do campus e fortalecimento da pesquisa. Ressalta a defesa da autonomia institucional, relatando as dificuldades financeiras durante a sua gestão.

Edson Potsch narra sua trajetória acadêmica e profissional, desde sua chegada a Viçosa, descrevendo a rotina estudantil, os horários e os eventos realizados na Escola Superior de Agricultura e Veterinária (ESAV). Recorda diretores, professores e servidores que participaram da implantação da Escola, destacando o empenho e a importância de cada um deles para a consolidação da Instituição. Relata o período em que exerceu o cargo de reitor e sua atuação na consolidação da Universidade, ressaltando a influência de diretores e professores estrangeiros na qualificação do corpo docente e no processo de internacionalização da Instituição. Aborda o complexo processo de federalização da Universidade, marcado por resistências internas e intensas negociações políticas. Enfatiza, ainda, a importância das parcerias internacionais para o desenvolvimento da Instituição, especialmente com universidades e fundações, como a Ford e a Rockefeller. Menciona a criação de departamentos, institutos e programas de pós-graduação, além dos investimentos em infraestrutura e pesquisa, fundamentais para a expansão e o fortalecimento da Universidade. Por fim, considera a federalização e o reconhecimento internacional da Instituição como os momentos mais marcantes de sua atuação na gestão universitária.

Celeste Pereira de Mello relata suas memórias e sua experiência como professora, iniciando em um curso noturno para operários e depois na escola anexa, no período da Esav, onde ensinava sem remuneração formal. Também relembra a criação e o desenvolvimento de iniciativas educacionais, incluindo cursos gratuitos e um ginásio mantido por professores voluntários na escola que deu origem ao Campus Florestal. Destaca a importância social dessas ações, mesmo sem reconhecimento financeiro ou oficial. Ao longo da conversa, ressalta-se o valor da preservação da memória institucional, documentos e histórias, defendendo que registros, publicações e objetos sejam guardados para não se perderem com o tempo. Com tal preocupação, mostrou-se disposta a contribuir com o Professor Marcondes na busca, na recuperação e na preservação de tais itens.

Diogo Alves de Mello, com auxílio de sua esposa, dona Celeste, aborda os primeiros contatos com o então diretor da Escola Superior de Agricultura e Veterinária - Esav, seu processo de admissão, conjuntamente com sua carreira profissional, que o levou ao caminho da escola, sua atuação em múltiplas áreas dentro da Instituição, atuando como professor, contador, tradutor e como representante do diretor, em sua ausência. Trata também da sua atuação nas atividades de extensão da Instituição, como a Semana do Fazendeiro. Retrata as dificuldades enfrentadas pela falta de estrutura que o acomodasse e as crises vivenciadas dentro da universidade com a suspensão dos salários por até onze meses. Trata, ainda, do seu pioneirismo na pesquisa e na experimentação em algumas culturas agronômicas no Brasil, como o milho híbrido e o plantio de soja.