Esta Seção reúne documentos referentes ao planejamento, relatórios, lista de frequência, questionário de avaliação, divulgação, execução e logística empreendidos para realização do Mês Feminino. Inclui também a ata de um curso denominado "Ensino Profissional Feminino realizado em 1931.
Material de ensino e extensão com informações instrutivas com aplicabilidade prática de cursos oferecidos em eventos de extensão ou em respostas questionamento que produtores agropecuários da região enviava à Escola.
Comentário sobre a comemoração do 5º aniversário e apresentação dos objetivos para o movimento; texto analisa a contribuição da sociedade em geral na cultura do consumo; comentário sobre os trabalhos e objetivos do The Who “Grupo pop da Inglaterra; o repórter Jesus Cristo tem espaço em entrevista na qual apresenta suas ideias a respeito de cultura clássica e sociedade brasileira; análise dos fatores de criação do teatro; texto aborda a cultura antiga; mito urbano é tema analisado em texto; o teatro nas diversas eras históricas é feito na África são descritos; Copacabana é analisada diante da apresentação de sua arquitetura vertical; imposição de análise na questão da arte como minoritária e massificada; folguedo de bumba-meu-boi é descrito.
Ideia de oferta da apresentação de uma peça teatral antes de uma partida de futebol em Londrina; comentário sobre a personalidade vista na sociedade; análise das evidências sobre a existência do teatro desde a antiguidade; ações do Instituto Silo Meireles na cidade de Ipanema; descrição do rito mortuário do nordeste, denominado Incelença.
Texto é elucidativo sobre a organização dos movimentos de massas e da produção cultural na sociedade; a história da produção do teatro grego é contada a partir da representação da figura do Ésquilo; texto apresenta a utilização do território marítimo brasileiro e cultura do fandango.
Ideias sobre o progresso do mundo relatados por Teilhard Chardin são transcritos na apresentação de dicas do mesmo para a melhoria de vida pessoal; trajetória de vida e obra de Sófocles são descritos; um local da Suíça no Brasil é como define-se no jornal a apresentação do São Moritz; os objetivos e dificuldades pelos quais passou o movimento do Teatro ao Encontro do Povo são apresentados em entrevista com uma de suas fundadoras, Florence Buchsbaum; a produção do teatro popular no Japão é descrito.
Os movimentos culturais populares no Brasil são comentados a partir de sua importância; coletivismo é tema de análise com utilização da comparação com as abelhas; obras de Sófocles é comentada em conjunto com sua trajetória de vida pessoal; a produção e constante busca de ampliação da tecnologia; o Establishment é comentada com relação a sua amplitude mundial; um pouco da história da cultura egípcia; texto apresenta o fenômeno da sociedade Permissiva; projeto de dramatização do alfabeto feito pelo Instituto Sylo Meirelles.
Objetivos da organização do 1º Seminário de Teatro Popular são descritos; objetivos e repercussões das modificações da moda; obra de Aristófanes e herança deixada por esta são apresentados; conferência intitulada “Panorama de Teatro Moderno” realizada no II Festival de Inverno de Itajaí tem os objetivos e principais pontos abordados descritos; texto representa um pequeno panorama da cultura africana do século XVI; as tendências de “uniformização” das culturas são discutidos a partir de suas possibilidades e vantagens.
O modelo de escrita das peças teatrais de Aristófanes é descrito; Federico Garcia Lorca é homenageado com apresentação de sua biografia e descrição do seu estilo de escrita literária; tentativas de realização da previsão do futuro; realização de uma confraternização nacional do Teatro de Rua; avanços da odontologia são citados em texto com relação a tratamento desse tipo com fins estéticos.
Entrevista com o reitor da Universidade de Mackenzie Paulo Breda que demonstra suas ideias sobre as mudanças ocorridas nas universidades brasileiras após 1964; estudantes também têm seus depoimentos retratados sobre as mudanças ocorridas nas universidades pós 1964; entrevista com o cineasta João Batista de Andrade relata suas experiências com o cinema político; entrevista também com o antropólogo, romancista e historiador Luís da Câmara Cascudo que relata sobre sua carreira.
Imagens e informações sobre as árvores das turmas que se formaram na UFV. As árvores de formatura formam plantadas por ano ou semestre de diplomação e as comemorativas em marcos específicos, como quinquênio, decênio ou cinquentenário das turmas.
